简介你眼中的父亲是什么样的9给影片打分《你眼中的父亲是什么样的》我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：李采潭///金宇烈/
- 导演：马可·伯格/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：恐怖/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是(shì )什么(💊)样的2孩子遇到事情(qíng )父亲永远都(🏡)是责怪他是什么1你眼中的父亲是(🌷)(shì(⬛) )什(shí )么样的我(wǒ(🥖) )眼中的父亲是什么(🈹)东西样的他为人正(zhèng )直善良温和待人宽容大度(dù )工作(zuò )上敬业爱(🐍)岗(🚆)对母亲恩爱非(👹)常(cháng )对(👵)儿女关怀(🌬)慈爱有担当(dāng )有责任心是我(🍦)们心(xīn )中最完美(měi )的(🤛)(de )艺术品父亲2孩子遇到事情父亲永远(🏴)都是责怪他是什么爸(bà )爸这是我这一次考试(💞)(shì )的(🧘)成绩才98分你怎摸(mō )不(🌨)考100你看隔壁的小明(míng )每次都拿(💇)第(✂)一(📕)(yī )爸(😈)爸我刚才摔了一跤你(nǐ )怎(zěn )摸那就笨(bèn )连走路(👺)都不会(😬)很熟悉(🕒)的场(chǎng )景(🏐)有没在多数人的印象(🍵)中有一种家(🎙)庭(tíng )教育叫你什么都不行(háng )的话别人家孩(🎹)子永远不会(huì )杰出的为什(shí )么有些家长偏(piān )向于责(zé )怪(🎄)孩子而(ér )不是(🌼)(shì )鼓励孩子可能(🎧)他们小时候就是这过来的心(xī(👶)n )理学上说原(yuá(🐰)n )生家庭对一个(🚕)人(rén )的(⏹)(de )影响是不(bú )知(zhī )不(bú(🍽) )觉中的因(🛐)此(cǐ )几(jǐ )百年(⤵)而(🤯)宏阔的当我们(😻)一声啼哭的(🔙)那一刻起就(👂)终(zhōng )归了(📚)我(✝)(wǒ )们要与原(🙌)生家庭才能(🌉)产生(shēng )许多牵绊这(zhè )种牵绊从我们(men )出母(mǔ )胎的(📿)那一(yī )刻就(✍)(jiù )也结束在我们慢慢的(📡)的(de )成长过(🦑)程中(🧘)我们简单的方法(fǎ(🌗) )是从养(yǎng )育好(🔅)者身上悟出(chū )了要如何说(shuō )话(huà(⭕) )如何处理(lǐ(🛅) )事情该(🦗)如何遇(🙂)上社会如何能跟他如(📉)果(🍰)没(📠)有说(🤞)一(yī )个孩(hái )子从小到(🍨)大就在(zài )一种打(dǎ )击之式教(✔)育的家庭环境(🏼)中生命成长(🕞)(zhǎng )假如(rú )他自己也认同这(🚥)些教(💈)育那就成年那以后(🍊)(hòu )100的会应用方法到自(🍀)己的子(zǐ )女教育上如果不是(shì )他自己不认同(tóng )而且不停(🌁)地的(de )全(🌏)盘(📏)肯定自(🍼)己的养(👞)大者(📒)那你这(💯)种完(📉)全(quán )否(fǒu )定就会像(xià(📸)ng )自我责备一般(🌖)让(ràng )他牢牢(🖇)地记好自己最不喜(🚰)欢的生养者的言行并(bìng )渐渐(🕺)反展成(🈷)自己最(zuì )不不喜欢的样子而(é(💙)r )这两种(📗)情况下教(🚚)育(🕗)出的孩子成年完(wán )了他对孩(hái )子(zǐ(🏇) )通(🧖)过绝对否定式(⚫)教育的可能(👲)性是的很大的所以在日常(🕗)教(👝)育孩(hái )子的过程中待人接物与(yǔ )人(🥌)相(xiàng )处随时觉察到自己的(🍒)言行可(🦖)以指导发现自己是否(🙍)是(🦏)被了无论是原(yuán )生家庭的(🏬)不良(liáng )影响如果(🎳)没有才发(🚉)现了分析试(shì )图(💴)换个角度(⏲)看看问题(🐨)慢慢(🏾)改变自己的性(xì(💙)ng )格在我们的社会文化中(zhōng )不(bú(🤛) )少(😥)家长误(🚳)解了激将(jiāng )法的正确打开谦受益谦受(🚭)益这句话大(🕴)家都(dōu )很熟悉不少家(💝)长考虑到担心那夸奖会使孩子自(🐾)满踏步不前索性中选择不夸(📖)赞孩子(📧)而是拿别人家的孩子作比较好或者是(🗽)质疑自家(🛩)孩子的努(nǔ )力的或是吹(🥥)毛(🛏)求疵也(😜)可以是一(🌃)脸严肃最好(🍈)不要高(gā(💋)o )傲有(🗡)一些(🎩)家长似乎从来(lái )没有想到(dào )过(guò )正面估(gū )计(jì )自家孩子吝啬(sè )于公开表扬(yáng )孩子并变着法儿激(➗)将法(🗓)说白激将(💽)法那是凭借人的(🍍)自尊心(🍙)和逆(nì )反(🏅)心(xīn )理有(yǒu )利的一面以刺激的搅起其不服输的情绪将其潜能发挥出(chū )来不出来(lái )最终(📠)达到达到(dào )别样的的去说服效果(😷)但这(🔈)样的方法的应用是要(🦐)看(😻)对(🛋)象(xiàng )环(🏔)境和条件的因此要(🐖)注(💄)意掌握分寸肯定不能操(🧥)之过急也没(🐬)法(fǎ )过缓(🏼)不然会能够得到而是的结果(📚)不(bú )少(shǎ(⭕)o )家长(🚹)我以(yǐ )为(🎃)激将(🔡)法是(🔺)一直否定孩子以提(🐺)升强烈(liè )的(de )刺激他的目的但(🛃)他这种一(🍄)直绝对否定(🍐)的教育更准确的说是一种打击(🎟)之式(🎩)教育(yù )不仅不一定能燃起孩子的(🏜)斗志还肯(🔳)(kě(🗾)n )定(🎂)使孩子到(dào )那(👉)时(shí )变得异常很自卑感(💬)没了斗志还会(🔉)影响(xiǎng )亲子关系(💄)相当严重的肯定(🐋)可(kě )能导致孩子心理扭曲(🏿)起来对(🕷)孩子建(jiàn )议(🛠)使用激将法前提(❎)是家长曾经大肆表扬(♐)过(🧞)孩子当然(🏖)过孩子也就(🌠)是说肯(🎮)定和(💥)受到刺(🚆)激(📩)双(shuāng )管齐下才能能够起到作用有时候(👶)可(💭)能(🏾)是恨铁不成钢也可能(🍓)是对孩子期望值太(🥠)(tài )高却不了解(jiě )孩(🎤)子(👰)的实际能力还有可(kě )能是虚荣心太(tài )重望女成(🌫)凤望子成(🔉)龙望女(㊙)成凤是很(😶)(hěn )多家长的(👩)真(🏩)实(shí(🥉) )想法但并也(🎼)不是全部的家长都很自己的(de )孩子大部(bù(🌿) )分的而(🧞)且忙碌不堪(👟)自己的工作缺(🙅)乏沟通也(yě )可以(🤽)自己小(♊)时候有(yǒu )曾经(🗄)的未基于的愿望(wàng )将孩子其为自己(📨)的私有(🏥)财(cái )产理想的继承者(🍆)而对(🐓)孩子抱有极大的期望甚至连(🌯)有点过(🚛)于理想化但(dàn )他他(🚬)们却没真正的自(zì )己的孩子举个例子现(🌈)在很多家长望着(🎗)别人家(🆖)给(㊙)孩(💼)子报课(👾)后兴趣班就(👵)跟了瞎(xiā )报今天学钢琴明(🎇)天学舞蹈后(⛵)天学画画大(🕧)后(🗾)天学计算机把孩(💻)子搞(😓)得比成(🙊)年人还(⛱)忙却从来还不知(zhī )道孩子(💖)(zǐ )的兴趣在哪(🗄)里孩子的(de )特(🎥)长(🔘)是(shì(🍭) )什(shí )么随后当自己给孩(💳)子(😤)(zǐ )安排了一(yī )切孩(hái )子却(🍡)也没给(gěi )他相应(yīng )的期望回馈(⛅)很是失(🕢)(shī )望只(🍍)好对孩子特(tè )殊批评在(🗓)一(😓)些情况下家长们比较(jiào )喜(xǐ )欢互相攀比而且两家孩子所有人而且(🤦)不喜欢比成绩比奖项各种暗暗对着(zhe )干有(🧥)是家长总觉得自家孩(🌐)子(🙀)比当然(🦅)了别人家的(🦓)是给他丢份随后对孩子没好脸色虚荣心有时(🦄)候真的是(🔝)(shì )亲子关系(xì )的一(🚟)大杀手是孩子成长路上的(de )绊脚石以(yǐ(💣) )下几种特殊情况家(jiā(🖌) )长也会一直责骂孩子第(🆔)(dì )一(yī(👋) )种重(chóng )男轻(♐)女(✡)思想(xiǎng )你说起(💑)重男轻女的观(guān )念罪魁祸首(⚾)应该是明清时期断章取义程朱理学(💇)的人(🔳)(rén )而他们(🦍)的病(😞)态(🎦)不(🐩)(bú )自信拼命地联(✖)手打压女性造成了今天的局面虽(🚌)(suī )说只(zhī )有几百年的历史不过要去除(👤)那些封建余毒并不是这样的话(huà(🔍) )太容(🔻)易这就倒致了一些女(🌡)性(👡)从小到(🤴)大在家庭里不招人待见论什么(🛣)做的(😤)好应(👖)该不好永远全是受窝囊气的那一个第二种窝里横(📝)有(😯)所(⏭)谓的(🗻)窝里横最(zuì )简单(🕚)说(shuō )应该是对着外人一脸(👞)笑容对着(🤸)家人凶(😛)狠(🐭)的样(🔚)子这类人一(yī )般有着(🚇)深(🤝)(shēn )多(duō )少自(zì )卑心(🖖)理的心能(🤼)力(👸)也不是什么很强(qiáng )但是又不不会(🚫)愿意遇(🎣)到自己的缺点随后对着外人(💀)传送讨好卖(mài )乖(guāi )人格模式希冀完(🎱)(wán )成任(🙍)务外(wà(🤟)i )人(➰)的肯定对着家人启动霸道(😶)模(mó )式反正(🎥)又是想完成任务家人(ré(🏐)n )的肯定(👨)但拉(❄)不(📒)下面子他们最(🗼)幻(huà(⤴)n )术系(xì )的一(yī )点就是把(✡)在外面的气带到(💔)家里来撒弄得全家不祝(🦆)生活第(👣)三(🍒)种偏执型(xí(🚄)ng )人格(gé )障碍偏执型(xíng )人格障碍患者的原因在成长过程中(zhō(🏠)ng )遭遇(yù )了众多批(pī )评全(🌂)盘肯定(🆓)辱(rǔ )骂吹毛求疵(🏭)还没有得到(🚺)及时和对的的心理疏导致(👙)使当他们成(🍓)年那以(👹)后(🚸)家里(lǐ )人需要(yào )听自(🌗)己的否则那就是不忠(🛍)就是背叛过(guò )即便(biàn )你(🚙)是好意提醒他们也会其为是对自己(🥨)的敌(dí )意(⛏)但是把事情(qíng )闹大(🐎)弄得尽人皆(🐕)知(✈)而他们(🏊)在教育(🏣)子女方(🚋)面最经常做的是在(✊)子女(✏)(nǚ )身上反复重复自(✉)己小时候的(de )遭遇(yù )拼命地否定(🐩)打击(👋)上述(📩)事项(xiàng )几(jǐ )种(🆕)可能(🛃)不管是哪一种对子女心理成长(zhǎng )都更(🧒)为很不利不可否认有是家(jiā )长是是因(yīn )为好(🍑)意但是长时刻在打(🎸)击式教(🚮)育下成长的(💸)孩(hái )子会出现相(xiàng )当严重的自卑感有的可能心理扭(📅)(niǔ(🧗) )曲(qǔ )甚(✌)至还患抑郁(📂)症偏执型人格障碍等这对(duì )常期(qī )处于(🥪)这样的环境(jìng )下(xià )的孩子只(✨)能(🍁)说学(🍅)会(huì )了自己疏导情(qíng )绪或(👪)找朋友(🌛)倾诉渐渐地(dì )释放者不(bú )良情绪也也可以试着(🧑)从另(📬)一个(🏟)角度去(qù )表述(shù )要知(🕜)道些父(👱)母的出(🥧)发(fā )点(🖌)是(🌤)好的只是方法(🔎)(fǎ )不对以上是我(💯)的(🙃)回(🎷)答如果(🎶)不(bú )是您另(lìng )外那些疑问感(gǎn )谢下方(💢)评论(lù(💁)n )区私信给我共同探讨这里是心理(🐩)咨询师里外雅堂码字易为假如(♟)您质疑我(💈)的观(guā(🔂)n )点请(🎽)点(diǎ(🎇)n )个在(🖋)看(kàn )如(🌕)果没有我的回答对您和您(nín )的朋(😃)友有帮助(👐)(zhù )请点赞和评论给他们谢谢(😙)啊(🌵)
